Nakon godina ljubavi prema šivanju, Iva Kumić završila je Tekstilno-tehnološki fakultet pa se upustila u poduzetničke vode i pokrenula vlastiti obrt Moćna Korporacija. Osim što se bavi doradom i izradom tekstila, osmislila je unikatan proizvod – MoKo plišance! Njezin projekt prepoznali smo kao izvrstan poduzetni primjer jer se kao mlada osoba ohrabrila otvoriti svoj obrt i ponuditi na tržištu jedinstven proizvod. Igračke nastaju prema dječjim crtežima, a djeca su presretna kad mogu opipati i igrati se onime što su sama nacrtala. 

Iva je nedavno gostovala na radionicama u okviru našeg programa “Poduzetni limači” kako bi djeci pokazala čime se bavi i otkrila im koje su to njezine poduzetničke supermoći. U nastavku zato doznajte njezine dojmove!

Zašto ste odlučili sudjelovati u projektu “Poduzetni limači”?

Vjerujem da sudjelovanje na radionicama može imati samo pozitivan ishod, kako na one koji drže radionicu tako i na sudionike. Svatko nešto nauči i svaka nova naučena stvar može nam (često neočekivano) biti od koristi. Dodatno, MoKo postoji zahvaljujući djeci i njihovim idejama/radovima/kreativnosti stoga je red da i ja sudjelujem u projektima koji bi njima mogli biti od neke pomoći. 🙂 

Kakvi su Vaši dojmovi s gostovanja na radionici?

Dojmovi su sjajni! Bilo mi je jako zanimljivo gostovati jer su MoKo plišanci namijenjeni najmanjima pa su me jako zanimali njihovi dojmovi o samom projektu. Djeca su uvijek najiskrenija stoga sam im pristupila s dozom strahopoštovanja (ali i otvorenosti za prijedloge ako misle da ima prostora za poboljšanje). Dodatno me inspirirala njihova znatiželja, a i crteži koje su pripremili za radionicu! Lako je smetnuti s uma razlog radi kojeg se bavim ovim poslom (pogotovo uz more ostalih obaveza koje prethode/slijede prije/poslije samog procesa izrade) tako da mi je ova radionica bila sjajan podsjetnik zašto se ovime bavim! Nadam se da su i dojmovi limača pozitivni!

Što su Vas djeca pitala, što ih je najviše zanimalo?

Najviše pitanja bilo je o samom procesu izrade: kako nastane MoKo plišanac, koliko vremena je potrebno za izradu, koje sve strojeve imam i kako mi je ta ideja pala na pamet. Bilo je i nekoliko pitanja o tome gdje držim toliko različitih materijala (vjerojatno jer ih je strah nereda haha) i meni najdraže, kada bi oni mogli dobiti svog plišanca.

Iz današnje perspektive, koliko podučavanje o poduzetničkim vrijednostima i takvom načinu razmišljanja po vama koristi djeci za njihovu budućnost?

Mislim da bi ovakve projekte trebali provoditi kroz projekte u sklopu obavezne školske / vrtićke nastave jer sjajno je djeci dati znanje i pokazati im sve dostupne mogućnosti. Mislim da ih ovakvi projekti potiču na interaktivnost koja je bitna u svim aspektima života, u privatnom i poslovnom svijetu. Ovakvi projekti uče ih primijeniti stečeno znanje i nude im usavršavanje vještina, a to može imati samo pozitivan ishod! 

Koja su, po Vama, tri ključna pojma koja se vežu uz poduzetnike?

Tri ključna pojma koja bih voljela da se vežu uz poduzetnike bila bi upornost, kreativnost i snalažljivost jer smatram da sama odluka da se pokrene nešto svoje (gdje često ovisite isključivo o svojim sposobnostima i/ili snalažljivosti) nosi težinu. Vjerujem da svatko može biti poduzetan, no neće se svatko odvažiti u tako nešto!

Što biste onda poručili djeci, malim budućim poduzetnicima?

Snalažljivi već jesu – to su pokazali na radionici, znam da su kreativni – to su pokazali sa šarenim crtežima i hrpom pitanja, tako da ostaje samo zadnja kvaliteta – upornost. Poručila bi im da budu uporni, pogotovo kada se radi o stvarima kojima se vole baviti!

One ključne osobine koje, za Ivu, čine uspješnog poduzetnika neke su od vrijednosti koje potičemo u okviru programa “Poduzetni limači”. Ponosni smo što imamo ovakvu suradnicu jer su djeca prepoznala njezine poduzetničke vrijednosti i ispratila je iz učionice s pitanjem kad će ponovno doći!

Prema istraživanju Instituta za društvena istraživanja u Zagrebu i Centra za istraživanje i razvoj obrazovanja svega 2,1 % učenika u Hrvatskoj ima poduzetan profil. Osobito zabrinjava činjenica da sklonost prema inicijativnosti i poduzetnosti opada tijekom osnovnoškolskog obrazovanja. Iznimno niska razina osviještenosti o važnosti poduzetničkih vještina te nedostatak edukativnih programa koji razvijaju ovakve neophodne vještine kod djece bili su zato povod Institutu za menadžment u osmišljavanju jedinstvenoga edukativnog projekta „Poduzetni limači“ kojim se po prvi put u Hrvatskoj potiče poduzetnost i razvijaju poduzetničke kompetencije kod djece.

Program „Poduzetni limači“

Namijenjen djeci vrtićkog uzrasta i djeci nižih razreda osnovnih škola, program za cilj ima omogućiti i osigurati kvalitetnu edukaciju za djecu te poticati njihovu poduzetnost, kreativnost, proaktivnost, odlučnost, samopouzdanje i kritičko razmišljanje. U partnerskim institucijama, Dječjem vrtiću Maksimir i Osnovnoj školi S. S. Kranjčevića, u tijeku je upravo testna faza provođenja. Za razvoj vještina i kompetencija u programu se koriste inovativne nastavne metode i alati rada s djecom, a organiziran je u ukupno četiri modula: Poduzetnost kao vrijednost pojedinca, Poduzetnički proces, Razvoj poslovnog modela te Poduzetnički pitch. Svaki od modula ima svoje specifičnosti i značajke koji djeci prenosi znanja i vještine u svrhu dobivanja cjelovitog uvida u poduzetničke procese, vrijednosti i djelovanja te se uvelike oslanja na iskustveno učenje, a ne učenje pojmova, naglasila je Anja Novak, voditeljica nastave na Institutu za menadžment

Stručna konferencija „Poduzetni limači“ i panel-diskusija

Kako bi što kvalitetnije predstavili program, Institut je u zagrebačkom ZICER-u 2. studenoga održao stručnu konferenciju pod nazivom „Poduzetni limači“. Ključna točka konferencije bila je panel-diskusija koja je okupila stručnjake s područja obrazovanja: prof. dr. sc. Velimira Sriću s EFZG-a, Teodora Petričevića iz ACT Grupe, dr. sc. Ivu Senegović i Ivanu Vrhovski s VERN’-a, Sandru Matijević iz ZICER-a, Anju Novak iz Instituta za menadžment te moderatoricu Sandru Vlašić (Terra HUB Croatia). Tema panela bila je važnost ovakvog tipa edukativnih programa u redovnom školskom i odgojnom kurikulumu te važnost poticanja mladih na kritičko razmišljanje, preuzimanje odgovornosti te učenje kroz metode pokušaja – promašaja. Panelisti su se također osvrnuli i na ključne kompetencije koje su tražene na tržištu rada, društveno odgovorno poslovanje i ponašanje te specifičnosti obrazovnog sustava i trenutno stanje odgojno-obrazovnog sustava u Hrvatskoj.

Mišljenja stručnjaka

Velimir Srića smatra da će program kao edukacija imati dugoročne pozitivne posljedice po društvo i limače u Hrvatskoj, dok je Iva Senegović sretna što je nakon 18 godina napokon poduzetništvo u fokusu edukacijskog programa.

Ivana Vrhovski dodaje: „”Poduzetni limači” nisu samo program koji će odgajati buduće poduzetnike, već će poticati poduzetnost kod pojedinaca kako bismo jednog dana imali društvo uspješnih i optimističnih pojedinaca, željnih stvaranja dodatne vrijednosti. Naime, već danas korporacije od svojih djelatnika očekuju te priželjkuju poduzetnički mindset te je kompanijama važno da imaju poduzetne djelatnike koji proaktivno sudjeluju u radu svojeg poslodavca. Sigurna sam da će ovakav edukativni program doskočiti poboljšanju trenutne nepovoljne statistike na razini poslodavac – djelatnik.“

Teodor Petričević zaključio je kako se programom potiču sistemske promjene koje uistinu utječu na društvo u cjelini te pravedne prakse, što djeca vrlo dobro prepoznaju u društvu – pravedne ili nepravedne situacije: „Cjeloživotno obrazovanje iznimno je važno za otvaranje vidika, takav način obrazovanja nema zastare, a vrtić je idealna polazišna točka. Kako bismo odgajali nove generacije gladne iskustva, mašte, igre, glupiranja te pokušaja i promašaja u kojima će pronalaziti prilike, važno je djecu što ranije izložiti takvom obrazovanju.“

Uz edukativnu, program „Poduzetni limači“ ima i društveno odgovornu komponentu jer Institut za menadžment planira besplatnu provedbu u ruralnim i manje razvijenim krajevima Hrvatske. Tako će djeci s područja Bjelovarsko-bilogorske i Sisačko-moslavačke županije i šire biti pružena kvalitetna znanja iz područja poduzetnosti i poduzetničkih kompetencija.

Kada bi vam netko u istoj rečenici spomenuo djecu i učenje poduzetništva, vjerojatno biste se zapitali kakve to veze ima jedno s drugim? Čini nam se nespojivo da bi djeca mogla učiti o poduzetništvu. Međutim, to je itekako moguće i potrebno. 

Kako bismo vam to i dokazali, ovdje smo izdvojili tri ključna pitanja koja ste si sigurno postavili nakon što ste pročitali naslov ovog članka.

Mogu li djeca učiti o poduzetništvu?

Prvo pitanje koje se nameće odnosi se na to mogu li djeca uopće naučiti osnove poduzetništva. Naravno da mogu – poduzetništvo je mnogo više od otvaranja vlastitog poslovanja!

Ono podrazumijeva zbroj različitih znanja, sposobnosti i vještina koje su potrebne kako bi osoba postala poduzetnik. Dakle, kada govorimo o učenju poduzetništva u najranijoj dobi, govorimo više o usvajanju vještina i razvoju sposobnosti, negoli o učenju teorije.

Zašto djecu učiti poduzetništvu?

Poduzetništvo podrazumijeva poduzetnost, sposobnost korištenja vlastitih znanja i vještina kako bismo ideje pretvorili u stvarnost. Kroz razvoj poduzetnosti dijete zapravo razvija svoju maštu, kreativnost, samostalnost, snalažljivost, komunikaciju, proaktivnost i brojne druge sposobnosti i vještine. Sve što dijete usvoji u ranoj dobi pomoći će mu da bude uspješniji tijekom školovanja, kroz život i u odrasloj dobi.

Na koji način djecu učiti poduzetništvu?

Mnogo je načina na koji kod djeteta možemo razvijati poduzetnost i učiti o poduzetnišvu. Djeca u predškolskoj i ranoj školskoj dobi lakše uče ako im je zabavno, dok rade s drugom djecom i ako pritom imaju priliku biti kreativni kroz crtanje, pisanje, izrađivanje i slično.

Zato mi u programu Poduzetni limači potičemo učenje kroz igru, učenje u timu, iskustveno učenje i učenje kroz kreativno izražavanje i stvaralaštvo. 

Poduzetništvo kod djece – smjer za bolju budućnost

Ako još niste uvjereni u važnost učenja djece poduzetništvu, dodat ćemo da je važnost učenja o poduzetništvu te poduzetnosti prepoznala i Europska komisija, koja je kompetenciju poduzetnosti uvrstila među osam ključnih kompetencija za cjeloživotno učenje. One predstavljaju znanja, vještine i sposobnosti koje bi svatko od nas trebao razvijati kako bi bio uspješan u današnjem društvu.

Svaki roditelj želi da mu dijete bude sretno i uspješno. Razvijanje poduzetničkog duha kod djeteta svakako je korak u tom smjeru.

Ima li bolje motivacije za upis dijeteta u program “Poduzetni limači”?